“ECOPEDAGOGÍA: UN PARADIGMA EDUCATIVO”: RUBÉN ESPER ADER PRESENTÓ SU LIBRO EN LA BIBLIOTECA ALMAFUERTE

La obra plantea educar desde la interculturalidad, aceptando las identidades y promoviendo el respeto a la naturaleza, desafiando la metodología contemporánea.

En Guaymallén tuvo lugar la presentación del libro “Ecopedagogía: un paradigma educativo”, del escritor e investigador Rubén Esper Ader. El encuentro se realizó en la Biblioteca Pública Municipal Almafuerte y contó con el acompañamiento de la profesora Beatriz Valesani.

La obra propone un recorrido integral por la historia y los métodos de la ecopedagogía, articulando la mirada ancestral del Abya Yala y sus siete principios originarios con los desafíos de la educación contemporánea. A lo largo de sus páginas, el autor reelabora conceptos fundamentales como territorio, interculturalidad, ciencia y salud integral, al tiempo que diferencia la ecopedagogía de la educación ambiental tradicional.

Asimismo, el libro promueve la creación de Ambientes Cuidados, Abiertos, Seguros e Integrados (ACASI) e incorpora las artes, la educación física, la dimensión cuántica y las huertas escolares como pilares de un aprendizaje basado en la intuición, los ciclos de la naturaleza y la vivencia comunitaria.

Sobre el autor

Rubén Esper Ader es licenciado en Ciencias de la Educación, investigador y referente de la ecopedagogía en la región. Cuenta con más de 35 años de trayectoria en la docencia y se ha desempeñado en instituciones de nivel medio, CENS, primaria, institutos de formación docente y en la Universidad Nacional de Cuyo, donde dictó cátedras vinculadas con la diversidad cultural y la ecopedagogía.

Como investigador y divulgador en educación, comunicación y ambiente, es cofundador del Foro Socio Ambiental Mendoza y de la revista lavena.com.ar

Su trabajo también cuenta con una destacada proyección internacional. A través de sus capacitaciones ha alcanzado a más de 500 educadores de todo el continente.

Es autor de los libros “Otro mundo es posible” (2007), “Mitos y realidades de la educación” (2015) y “Ecopedagogía: un paradigma educativo” (2021).

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